Analisis Bibliometrik Tren Penelitian Integrasi AI dalam Platform E-Learning untuk Meningkatkan Pemikiran Kritis dalam Pendidikan Informatika (2019-2025)

Abstract

Integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam platform e-learning telah menjadi tren penelitian yang berkembang pesat dalam pendidikan informatika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren penelitian tentang integrasi AI dalam platform e-learning untuk meningkatkan pemikiran kritis dalam pendidikan informatika periode 2019-2024 menggunakan analisis bibliometrik. Data penelitian diperoleh dari database Scopus dengan menggunakan kata kunci terkait AI, e-learning, pemikiran kritis, dan pendidikan informatika. Analisis dilakukan menggunakan software VOSViewer untuk memvisualisasikan pola kolaborasi, tren penelitian, dan pemetaan pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan yang signifikan dalam publikasi terkait topik ini dengan 782 artikel yang dianalisis dari 847 artikel awal. Empat cluster utama penelitian teridentifikasi mencakup teknologi AI dalam pendidikan, platform pembelajaran adaptif, pengembangan keterampilan berpikir kritis, dan inovasi dalam pendidikan informatika. Analisis co-occurrence kata kunci mengidentifikasi 156 kata kunci dengan frekuensi minimal 10 kemunculan. Kolaborasi internasional menunjukkan jaringan yang kuat antara institusi di Amerika Serikat, Tiongkok, dan Eropa. Temuan ini memberikan wawasan tentang arah penelitian masa depan dan peluang kolaborasi dalam domain ini.